Ребята закрепили свои знания о грибах, классифицируя их на съедобные и несъедобные, повторили названия грибов, рассуждая о значении каждого «грибного» имени.
Дети изучили строение грибов и из презентаций узнали о разных местах их произрастания.
Дошколята смогли исследовать в ладошках настоящие свежие грибы, а также узнали, как можно сохранить грибы на зиму.
Чтение художественной литературы расширило и обобщило представления детей о грибах, а пальчиковые игры о грибочках помогли развивать мелкую моторику рук.